學校開放日問甚麼？將簡介會資料變成可執行報名待辦

參加學校開放日，不只為了看校舍和聽介紹。最有用的收穫，是帶走適用於孩子入學年度的申請資料，以及知道哪些問題仍需向學校確認。出發前先整理已知資料，現場問清截止、文件、收生和生活安排；回家再將答案變成有負責人和下一步的待辦。

這份問題卡適用於參觀幼稚園、小學或中學，但不同學段、學校類型和申請途徑的規則並不相同。學校的最新公告與教育局相關年度安排，才是核對個別申請的依據。

出發前：將已知和待查資料分開

先到學校網站找收生公告，核對校名、校舍、入學學年和申請級別。學校可能同時提供不同年級或班別的資料；一份舊簡介，即使仍可下載，也未必適用於孩子將申請的年度。

建議在手機或紙上分兩欄：左邊記下已找到的資料及網頁，右邊列出找不到或讀不明白的問題。每個問題盡量寫成可以回答的句子，例如「這份表是否適用於目標學年的幼兒班？」比「報名怎樣做？」更容易取得具體答案。

準備問題時，先排好優次：哪些答案影響能否按時申請，哪些關乎孩子能否適應，哪些只是想多了解學校。若現場時間有限，先處理截止和申請途徑，再問家庭最在意的需要。帶備筆記工具即可，不必把孩子所有身份文件帶到活動現場；如學校要求提供資料，先問清用途及遞交方式。

可攜式問題卡：先問申請，再問生活

一、學年、校舍與申請途徑

• 這場介紹涵蓋哪個入學學年、級別及校舍？有沒有不同班別或上課時段？
• 家長應透過哪個途徑申請？校本申請與適用的教育局程序有甚麼分別？
• 收生公告和申請表在哪裏找到？若內容更新，學校會如何通知？
• 如涉及不同班別，是否需要分開申請或在表格上填寫意願？

不要以為參加簡介會就等於已報名，也不要以為現場登記活動的資料會自動轉作入學申請。完成哪一步、會收到甚麼確認，應逐項問清楚。

二、收生準則、文件與回覆

• 申請何時開始及截止？網上、郵寄或親身遞交有否不同安排？
• 學校要求甚麼文件？提交副本還是要出示正本？若文件未齊，應如何處理？
• 有沒有報名費？如適用，金額、付款方法和收據安排是甚麼？
• 學校如何確認收到申請？面見安排、結果通知方式及其後回覆期限在哪裏公布？
• 收生準則及面見篩選準則在哪裏查看？有疑問應聯絡哪個部門？

教育局的 2027/28 K1 收生指引要求參加該收生安排的幼稚園預先通知家長索取及遞交申請的安排，包括日期、手續及適用費用，並以校本安排確認收到申請。這是特定學年及對象的指引，不代表所有學段的截止日或確認方式一樣。

如果學校提供的是口頭概述，問一句「可以在哪裏找到相關書面資料？」會比只記低旁人的轉述更可靠。未有書面資料時，記下受訪職員、答覆和日期，之後按學校的正式聯絡途徑核實。

三、孩子的需要與家庭安排

同一所學校對不同家庭的可行程度可能不同。與其只問「有沒有支援」，不如描述孩子實際需要，再問支援內容、聯絡人，以及入學前後如何討論。不要在公開場合披露不必要的敏感資料；涉及個人情況，可詢問私下聯絡的方法。

可按需要選問：

• 日常上課、午膳、休息和接送安排如何？實際時段及假期安排在哪裏查看？
• 若家長需要語言溝通協助，可以如何提出？誰會確認安排？
• 如孩子需要學習或身體方面的支援，家長應與誰討論？學校需要了解哪些資料？
• 若有校車或延長照顧等服務，覆蓋範圍、收費及申請方法是甚麼？
• 家長平日如何與老師溝通？遇上突發情況由誰聯絡？

聽到「可以協助」時，可繼續問服務由誰提供、何時開始及有甚麼條件。這不是要求職員即場承諾取錄，而是幫助家庭判斷是否需要進一步查詢。沒有得到明確答覆，就保留為待確認，不要自行推斷必然有服務。

現場觀察：看流程，不靠單一印象定案

參觀時可留意進出校舍、洗手間、樓梯和活動空間是否切合孩子需要，也可觀察接待人員如何回答問題。若孩子同行，留意他對環境的反應，但一次活動的表現會受疲倦、陌生環境和當日狀態影響，不宜直接當成孩子日後適應的定論。

宣傳展示和日常運作未必完全相同。看到喜歡的活動或設施時，可問它適用於哪些級別、如何安排，以及是否另有費用。若當日未能參觀某個空間，也不必據此猜測；先問是否有其他方式了解。

同時保留可以比較的資料：校舍位置、通勤方式、班別、家長需要配合的安排。比較時要使用同一組問題，避免一間學校記了費用、另一間只記了氣氛，最後無法作出公平判斷。

會後轉成學校專屬待辦

將筆記整理成以下紀錄，每間學校分開一行：

假設例子：家長參觀甲校後，知道目標班別可在網上申請，但現場職員未能確定是否接受某份證明文件。家長記下「文件要求待書面確認」，回家後透過校方公布的聯絡方式查詢；收到回覆後再按實際要求準備。另一欄則記下接送安排，讓負責照顧的家人核對是否可行。這個例子不代表任何學校的實際規定。

若簡介會說法與網頁不同，先確認兩者是否同一學年、校舍和班別，再向學校說明差異。不要只選擇較方便的一個答案；需要時請校方指出適用的最新公告。將正式回覆連同原公告保存，日後有更新時也較易辨認。

常見錯誤與補救

• 只記「學校很好」，沒有記下申請途徑：回看收生公告，將申請入口和截止安排補入待辦。
• 把現場活動登記當成入學報名：核對有否完成正式申請，以及學校如何確認收妥。
• 以其他家長的經驗代替本年度規則：向學校查詢對應學年資料，尤其是文件和面見安排。
• 將口頭答覆當成保證：記錄答覆的範圍，涉及資格、期限或個別支援時再要求確認。
• 只看學校、不看家庭日程：試排接送和照顧安排，並問清服務是否符合需要。

常見問題

沒有參加開放日，是否無法報名？

不要單憑有沒有參觀作判斷。查看目標學校的收生公告，確認申請條件、途徑和期限；如公告沒有說明，直接向學校查詢。不同學校的活動和收生安排可能不同。

現場職員未能回答，應怎樣跟進？

先問應聯絡哪個部門，將問題連同孩子的目標學年和級別簡潔寫清楚。記下發出查詢的日期及後續安排；若涉及截止，應按實際時間盡早聯絡，不要等到最後一刻。

帶孩子到場一定更容易判斷嗎？

同行可以讓家庭觀察交通和環境是否方便，但不應以一次反應代替長期了解。若孩子不便同行，可先由家長收集資料，再向學校查詢其他了解途徑。

整理好每間學校的問題和回覆後，可用入學規劃工具集中管理下一步，並以學校及教育局的最新通知作最後核對。

Sources

• 教育局：2027/28 學年幼稚園收生安排指引