新來港兒童搵學位第一步：直接申請學校與教育局支援點分工

新來港兒童入學，第一步不是猜哪間學校一定有位，而是整理孩子的身份、已讀年級和希望入學的時間，再分別向學校及教育局查詢。家長可以直接向學校申請；有需要的合資格家庭亦可尋求教育局學位安排支援。能否入讀某類學校、適合哪個年級，以及哪間有空缺，都要按個案確認。

先整理孩子的入學資料

首次聯絡前，把以下資料放在一頁紙或手機記事內。這是方便溝通的建議，不是每間學校統一的申請表：

• 孩子的出生日期、現時身處地點、抵港及希望入學的時間。
• 最近就讀學校、所在地、年級、修讀期間，以及是否已完成該學年。
• 身份和入境文件的種類、有效期限與相關逗留條件；有疑問向入境事務處及教育局查詢。
• 家庭居住地區、可接受的交通安排和聯絡方式。
• 學習語言、需要的溝通協助，以及希望討論的學習或特殊教育需要。

如果仍未取得某份文件，不必自行估計內容。記下文件欠缺的原因和預計何時取得，問負責處室或學校怎樣補交。第一次查詢不等於已完成正式申請，亦不代表學位已留給孩子。

新來港兒童入學：按時點找對窗口

希望新學年開始時入讀小一或中一

教育局的學位安排常見問題指出，小一及中一學位一般透過相關入學或學位分配辦法，分配給符合資格的學童。對希望在新學年開學時入讀小一或中一的新來港兒童，教育局的一般指引是家長在八月三十一日或之前，帶同孩子的入境身份證明文件正本到學位分配組申請學位。

這是一般時點指引，不應當作每個年度、每個家庭的完整資格或期限判斷。若已接近開學、文件未齊或不清楚孩子是否符合相關辦法，應直接向教育局查詢當年度安排及個案可走的途徑，不要等到所有資料都整理好才開口。

開學後抵港，或需要其他年級的學位

教育局指出，開學後才抵港的新來港兒童，家長可直接聯絡學校遞交申請，或親臨就近的區域教育服務處尋求學位安排支援。其他年級或入學時間有疑問，也可先說明實際情況，請教育局協助辨別合適窗口。

教育局另提供郵柬或網上表格途徑。新來港定居學童的家長填妥資料交回後，學位安排及支援組會在收到郵柬或網上表格的三個工作天內聯絡家長。這是聯絡安排，不是三個工作天內一定獲得學位；如沒有收到聯絡，可保留遞交紀錄，向教育局跟進。

直接向學校申請，先問甚麼？

可先按家庭交通和孩子需要，列出能實際上學的範圍，再逐間向學校查詢。教育局說明，學校會按校本情況，例如是否有學位空缺，考慮申請。打電話時先問有沒有接受相關年級及入學時點的申請，再問遞交方式和所需資料，避免把一大份敏感文件發到不確定的收件地址。

可用以下問題整理回覆：

1. 孩子曾在外地讀相應年級，學校現時接受哪個年級的申請？如何評估合適年級？
2. 需要哪些身份及學歷資料？是否要提供翻譯或正本核對？
3. 如安排面見，如何通知家長？需要孩子到場嗎？
4. 申請交給誰、何時可查詢是否收妥，以及結果如何通知？
5. 家庭有語言或學習支援需要，應向哪位職員說明？

學校表示「接受申請」不等於已取錄；表示「暫無空缺」也不等於將來永遠沒有。記下回覆日期、聯絡方式和下一次跟進安排；如有其他學校仍在處理，應誠實向對方確認回覆期限。

教育局支援與學校申請有甚麼分別？

教育局說明，可為合資格入讀公營學校的六至十八歲兒童提供學位安排支援。家長可到就近區域教育服務處登記，或按服務處指引遞交登記資料。直接申請學校著重向個別學校查詢及提交資料；教育局支援則是協助有需要的家庭尋找合適的學位安排，並非保證獲派指定學校。

親身登記時，教育局列明須帶孩子的身份證明、學歷證明及住址證明正副本；如是新來港兒童，亦應帶同孩子前往。若改以郵寄、電郵或傳真交表及文件副本，教育局會在收到登記文件後五個工作天內致電，要求帶正本到所屬服務處核實；新來港學童亦須到場。若提交後五個工作天仍未收到通知，應聯絡所屬服務處跟進。

住址證明不齊時，不要借用不真實的地址。教育局指出，未能提交可接受的證明時，可能要求家長辦理聲明或宣誓，或提供補充文件；應先問清楚個案所需安排。

年級、身份及特殊需要不要自行下結論

不同地方的學制和課程不同。教育局就曾在內地或外地讀初中、高中的新來港兒童指出，學校一般會面見及評估適合就讀的年級。原校年級名稱是重要資料，但不保證與香港年級一對一相同，也不宜只按年齡自行決定。

能在港居留，不代表自動符合所有學校類別的入學資格。教育局指出，非本地兒童的入境及居留須按入境事務處的批准處理；不同簽證和逗留條件可影響入學。持訪客條件的兒童，除非獲入境事務處處長許可，否則不會獲本港學校取錄。遇到不清楚的條件，先向入境事務處及教育局查詢，不要靠簽證名稱自行推斷。

如孩子有特殊教育需要，可在首次聯絡時說明現有評估及支援情況，問應交甚麼資料和如何跟進。教育局的新來港兒童安排提及，相關學童會轉介至特殊教育支援第二組，以協助入讀特殊學校；是否適合某項安排，要由相關專業人員及部門按個案處理。不要因為仍在等評估而隱瞞已知需要。

假設例子：到港後尋找小學學位

假設一個家庭在開學後抵港，孩子剛在原居地完成一個小學年級。家長先列出出生日期、原校級別、居住地區和可聯絡電話，再向可行交通範圍內的學校詢問申請及評估安排；同時向就近區域教育服務處查詢支援登記。家長記錄哪間學校只確認收妥、哪間要求補資料，並將教育局要求核實的正本另行準備。

如果兩間學校對合適年級有不同意見，家長可分別問清楚評估依據、上課語言和孩子入學後的支援，然後比較實際安排，而不是把任何口頭查詢當作正式取錄。這個例子只示範整理程序，並不預測個別家庭的結果。

常見問題

可以同時向學校和教育局查詢嗎？

可以先分別了解申請及支援途徑。向不同對象交資料前，說明孩子的現有申請狀態，並記錄每個程序的聯絡人和下一步，避免誤以為其中一方已替另一方辦妥手續。

已交網上表格，是否毋須再做任何事？

不是。先確認所用表格屬哪一項服務，保存遞交確認，再按教育局或學校通知補件、核實正本及跟進。不同表格的聯絡時限和程序不應混為一談。

孩子未能即時提供全部學歷資料，應等齊才查詢嗎？

可先向學校或教育局解釋已取得和欠缺的資料，詢問替代證明及補交方式。不要自行製作或更改成績紀錄；若涉及原校文件，應向原校了解如何補發。

先把家庭情況摘要及各方回覆整理好，再按實際入學時點推進，並以學校及教育局的個別通知為準。

Sources

• 教育局：新來港兒童入學安排
• 教育局：學位安排支援常見問題